COMUNICAV | Nº32 primer cuatrimestre 2026

ZOOM COMUNICAV 09 De hecho, estamos realizando esta entrevista en pleno proceso de traslado. Hay expedientes que cambian de ubicación, equipos de trabajo que se reorganizan y nuevas dinámicas que deben ponerse en funcionamiento sin que se resienta el servicio al ciudadano. También es un momento complejo para abogados y procuradores. La implantación del expediente digital todavía presenta dificultades y muchas herramientas están en fase de desarrollo. Hay que ser conscientes de que estamos en una etapa de transición. Dicho esto, quiero ser optimista. Hay mucha gente competente trabajando para que el modelo funcione y, sobre el papel, ofrece posibilidades interesantes de mejora. Puede favorecer una gestión más homogénea, una mayor eficiencia organizativa y una mejor utilización de los recursos disponibles. Ahora toca trabajar y tener paciencia para comprobar si esas expectativas se cumplen. «Estamos realizando esta entrevista en pleno traslado; la transformación ya está ocurriendo». En su discurso de toma de posesión apeló a la necesidad de que jueces y magistrados sean conscientes de sus propios prejuicios para evitar que condicionen sus decisiones. ¿Cómo se construye esa imparcialidad que la sociedad exige a quienes tienen la responsabilidad de juzgar? Cuando hablamos de independencia judicial, a veces, olvidamos que es un instrumento para garantizar la imparcialidad. Es imprescindible que exista un ecosistema institucional que permita al juez tomar decisiones adecuadamente motivadas sin temor a consecuencia alguna más allá de la valoración jurídica de esas decisiones. A partir de ahí, hay una obligación personal. Los jueces tenemos que intentar dar la mejor respuesta de la que seamos capaces, y eso exige hacer un esfuerzo constante por identificar nuestros propios sesgos. Pueden influir en la toma de decisiones y, por tanto, debemos ser conscientes de ellos. La gran defensa frente al sesgo es la motivación. Muchas veces se piensa que un juez sale de un juicio con la decisión ya tomada, pero hay procedimientos llenos de matices. No basta con escuchar lo que dice un testigo; hay que preguntarse si ese recuerdo es fiable, si el relato es consistente, si existen elementos que lo corroboran. Por eso considero tan importantes disciplinas como la filosofía del derecho, la argumentación jurídica o la psicología del testimonio. Una de las fortalezas del juez debe ser precisamente la humildad: ser consciente de sus limitaciones, mantener la disposición a seguir aprendiendo y aceptar que otros pueden ayudarte a ver aspectos que tú no habías percibido. «La gran defensa frente al sesgo es la motivación». Vivimos una época en la que las resoluciones judiciales son objeto de un intenso escrutinio público y mediático. ¿Dónde cree que se encuentra el equilibrio entre la crítica legítima a las decisiones judiciales y la preservación de la independencia judicial? Es una cuestión compleja, especialmente en una sociedad cada vez más polarizada. La crítica a las resoluciones judiciales es perfectamente legítima y forma parte del debate democrático. El problema aparece cuando se instala la sospecha de que los jueces resolvemos en función de nuestras preferencias personales o de nuestra ideología. Nuestra legitimidad no proviene únicamente de las funciones que la Constitución nos atribuye. También la ganamos a través del ejercicio diario de nuestra labor. Somos independientes para garantizar nuestra imparcialidad y esa imparcialidad debe reflejarse en la calidad de nuestro trabajo. La calidad de la motivación es fundamental. Es lo que permite que un ciudadano pueda entender por qué se ha tomado una determinada decisión, aunque no la comparta. La motivación aleja de la arbitrariedad y es también una exigencia de transparencia intelectual. Tenemos que explicar por qué decidimos lo que decidimos. Pero también debemos ser conscientes de nuestras propias limitaciones. El juez responsable no es quien cree tener siempre razón, sino quien se esfuerza por fundamentar sus decisiones, someterlas a contraste y mantener una actitud de aprendizaje permanente.

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